BOSTON, MASSACHUSETTS – La gouverneure Maura Healey a signé aujourd’hui un décret exécutif pour établir le Massachusetts K-12 Statewide Graduation Council pour garantir que tous les étudiants du Massachusetts soient préparés à réussir à l’université, dans leur carrière et dans la vie civique, selon une note rendue publique aujourd’hui par le bureau de Communication de l’Administration Healey-Driscoll.
Annoncée peu après son discours sur l’état du Commonwealth, cette initiative vise à repenser les normes d’obtention du diplôme d’études secondaires dans tout l’État et à maintenir la réputation du Massachusetts en tant que leader de l’éducation.
Le Conseil, présidé par le secrétaire à l’éducation, le Dr Patrick Tutwiler, et le commissaire par intérim de l’éducation élémentaire et secondaire, Russell D. Johnston, comprendra un large éventail de parties prenantes. Les membres représenteront les étudiants, les parents, les éducateurs, les conseillers scolaires, les organisations syndicales, l’enseignement supérieur, les chefs d’entreprise et les décideurs politiques, précise cette note de presse.
Une nouvelle vision des normes d’obtention du diplôme
“Le Massachusetts a les meilleures écoles du pays, et nous voulons le rester”, a déclaré la gouverneure Healey. « Pour maintenir ce niveau élevé d’excellence, je pense que les étudiants, les familles, les écoles et les employeurs doivent savoir exactement ce que représente un diplôme obtenu dans le Massachusetts. Ce Conseil rassemblera les voix de tout le Commonwealth pour recommander une nouvelle norme élevée à l’échelle de l’État. »
La mission du Conseil est de veiller à ce que chaque étudiant, quel que soit son parcours ou son lieu de résidence, obtienne son diplôme doté des compétences nécessaires à sa réussite. Il présentera des recommandations pour une norme d’obtention de diplôme cohérente à l’échelle de l’État qui reflète les besoins de la main-d’œuvre et de l’enseignement supérieur d’aujourd’hui.
Des chances équitables pour tous
La lieutenante-gouverneure Kim Driscoll a souligné l’importance de l’équité dans l’éducation. « Nous pensons que des normes élevées à l’échelle de l’État pour l’obtention du diplôme d’études secondaires est essentielle pour promouvoir des opportunités éducatives équitables pour tous les étudiants, en particulier pour les groupes historiquement marginalisés », a-t-elle déclaré. « J’attends avec impatience les solides recommandations que ce Conseil élaborera. »
Le Dr Tutwiler a fait écho à ce sentiment, soulignant la nécessité de s’adapter à un monde en mutation. « Le Massachusetts a l’occasion d’amener la définition de ce que signifie être diplômé du lycée à de nouveaux sommets », a-t-il déclaré. « Ce travail élargira nos efforts pour réimaginer le lycée et préparer tous les étudiants aux opportunités du marché du travail et de l’enseignement postsecondaire d’aujourd’hui. »
Large représentation et engagement
Le Conseil mobilisera un large éventail de parties prenantes, notamment des étudiants d’horizons géographiques et démographiques divers, des organisations syndicales et des représentants d’écoles publiques et privées. Il inclura également des dirigeants de l’enseignement supérieur et du monde des affaires pour assurer l’adéquation avec les besoins du marché du travail et de l’enseignement postsecondaire.
Les principales activités du Conseil comprennent :
- Examiner les pratiques d’obtention du diplôme au niveau national et au niveau de l’État pour évaluer les disparités et les opportunités existantes.
- Organiser des séances d’écoute régionales pour recueillir les commentaires des communautés du Massachusetts.
- Élaborer des recommandations sur les compétences et les connaissances essentielles pour l’université, les carrières et la vie civique, y compris les exigences potentielles en matière de cours, les examens et les moyens alternatifs de mesurer la réussite des étudiants.
Soutien législatif
Les législateurs ont exprimé un soutien fort à l’initiative. Le président de la Chambre, Ronald J. Mariano, a souligné l’importance de fixer des normes élevées : « Le Massachusetts doit établir une exigence standard d’obtention du diplôme pour garantir que chaque étudiant, peu importe où il vit, soit prêt à réussir après l’obtention de son diplôme. »
La chef adjointe de la majorité, Alice H. Peisch, a salué les efforts visant à promouvoir l’équité et la cohérence entre les districts. « Une norme uniforme d’obtention du diplôme garantit des opportunités d’apprentissage équitables pour tous les élèves et évite de revenir à l’époque où les attentes étaient faibles pour les élèves ayant des besoins élevés », a-t-elle déclaré.
Construire l’avenir de l’éducation du Massachusetts
Le travail du Conseil aboutira à des recommandations présentées au gouverneur et à la législature. En comblant les lacunes du système actuel et en établissant une vision commune de la réussite, le gouverneur Healey vise à garantir que chaque diplômé du Massachusetts soit bien équipé pour s’épanouir dans un monde en constante évolution.
« Les étudiants, les familles et les éducateurs ont besoin d’un signal fort indiquant si les étudiants sont prêts pour l’université et une carrière après le lycée », a déclaré Johnston. « Le travail de ce Conseil redéfinira à quoi ressemble cette préparation. »
