BOSTON (Massachusetts) – INFOHAITI.NET – Le secrétaire à l’Éducation du Massachusetts, le Dr Patrick Tutwiler, a prononcé le discours sur l’état de l’éducation 2025 lors du sommet annuel du Rennie Center, réaffirmant l’engagement de l’administration Healey-Driscoll à rendre l’éducation plus abordable, accessible et équitable. À cette occasion, il a mis en avant les initiatives majeures en matière d’éducation préscolaire, d’alphabétisation, de réforme du lycée, de soutien à la santé mentale et d’enseignement supérieur.
« Dans le Massachusetts, nous avons une longue tradition d’excellence dans le systèème éducatif», a déclaré le secrétaire Tutwiler. « Tout ce que nous entreprenons aujourd’hui repose sur notre engagement à perpétuer cette excellence. Nous continuerons à montrer la voie en veillant à ce que nos écoles reflètent nos communautés et nos valeurs. Nos élèves méritent ce qu’il y a de mieux. »
Expansion des programmes d’éducation préscolaire et d’alphabétisation
L’administration a réalisé des avancées significatives dans l’éducation de la petite enfance grâce à l’initiative « Gateway to Pre-K », qui vise à garantir un accès universel à la pré-maternelle dans tout l’État. Le financement des programmes d’aide financière à la garde d’enfants atteindra 1,1 milliard de dollars, bénéficiant en particulier aux familles impliquées dans des programmes du Département des Enfants et des Familles et le Département de l’Aide transitoire.
Le Dr Tutwiler a illustré l’impact de ces initiatives en partageant l’histoire de Tabitha Williams, propriétaire de l’école maternelle et de la garderie Ashley à Salem. Grâce aux fonds publics, elle a pu proposer des frais de scolarité réduits aux familles. L’une d’entre elles a ainsi pu utiliser les économies réalisées pour inscrire son enfant à des cours de natation et lui offrir des sorties culturelles, des activités ayant contribué à son épanouissement social et scolaire.
Face à la baisse du taux d’alphabétisation, l’administration poursuit son programme « Literacy Launch », une stratégie pluriannuelle visant à garantir un enseignement de la lecture de haute qualité, fondé sur des données probantes. L’État propose une enveloppe de 50 millions de dollars pour soutenir l’alphabétisation précoce, dont 25 millions de dollars dédiés à un programme de tutorat intensif destiné à 10 000 élèves de la maternelle à la troisième année, avec une priorité donnée aux élèves de première année.
Le secrétaire à l’Éducation Dr Tutwiler a partagé une anecdote marquante de l’école primaire de Clinton, où une élève de quatrième année, Emily Brunelle, a expliqué comment les bourses Appleseeds lui avaient permis de surmonter ses difficultés en lecture. Son camarade Femi Obutu a, quant à lui, souligné que ce programme l’avait aidé à maîtriser la phonétique et à découvrir le plaisir de lire. « Un jour, quand je serai joueur de football, je dirai aux enfants combien il est important de lire », a-t-il confié.
Soutien aux écoles publiques et refonte du lycée
Conscient des pressions financières qui pèsent sur les districts scolaires, l’Administration Healey-Driscoll a proposé des investissements significatifs, notamment :
- Le financement intégral du Special Education Circuit Breaker à hauteur de 682 millions de dollars ;
- Une augmentation de 21 millions de dollars pour le transport scolaire.
L’administration s’attelle également à réinventer l’enseignement secondaire afin de mieux préparer les élèves à l’université et au monde du travail. Le Massachusetts investit ainsi dans les programmes d’accès anticipé à l’université, l’enseignement technique et professionnel, ainsi que les parcours d’innovation. De plus, la gouverneure Healey a mis en place un Conseil d’État pour l’obtention du diplôme de l’enseignement secondaire afin de garantir des normes cohérentes pour l’ensemble des élèves diplômés.
Prise en charge de la santé mentale des élèves
Face à la crise nationale de la santé mentale des jeunes, l’administration a proposé une enveloppe de 21 millions de dollars destinée à renforcer les dispositifs de soutien psychologique et socio-émotionnel au sein des établissements scolaires. Par ailleurs, un nouveau cadre stratégique est en cours d’élaboration pour assurer une prise en charge cohérente de la santé mentale, de l’éducation préscolaire à l’enseignement supérieur.
Un accès élargi à l’enseignement supérieur
L’administration a doublé les aides financières de l’État, rendant les collèges communautaires gratuits ( 2 ans) et les universités publiques (4 ans) plus abordables. Cette mesure a entraîné une augmentation de 24 % des inscriptions dans les collèges communautaires au cours des deux dernières années, marquant la première hausse des inscriptions dans les universités publiques du Massachusetts depuis plus d’une décennie.
Le secrétaire à l’Éducation Dr Tutwiler a illustré cet impact à travers l’histoire de Karen Araujo, une étudiante de première génération à l’Université d’État de Framingham. Confrontée à des frais de scolarité de 13 000 dollars, sa famille craignait de ne pas pouvoir lui permettre de poursuivre ses études. Grâce au programme MassGrant Plus, le coût de son inscription a été réduit à 3 600 dollars, lui évitant ainsi de contracter un prêt étudiant. « Tout le stress a disparu », a-t-elle confié.
Soucieux de moderniser les infrastructures éducatives, le gouverneur Healey a également proposé la loi BRIGHT, un investissement historique visant à moderniser les laboratoires, salles de classe et structures dédiées à la santé mentale dans les établissements d’enseignement supérieur publics.
En conclusion, le secrétaire à l’Éducation Dr Tutwiler a souligné que les politiques éducatives mises en œuvre visent à élever le niveau scolaire des élèves de la maternelle à l’université, tout en garantissant que le Massachusetts reste une référence en matière d’éducation.
« Nous continuerons d’investir dans l’avenir de nos enfants et dans la force de nos communautés », a-t-il affirmé.
