Burlington – 25 juillet 2025 – Par YVES CAJUSTE, InfoHaïti.net
La lieutenante-gouverneure du Massachusetts, Kim Driscoll, apris la parole ce vendredi un discours inspirant lors de la cérémonie de clôture de la High School Summer Career Academy in Artificial Intelligence, qui s’est tenue dans les locaux de Microsoft New England à Burlington.
Devant une cinquantaine d’élèves du secondaire ayant suivi ce programme intensif de quatre semaines, et en présence de plusieurs élus locaux, de responsables scolaires, de parents d’élèves ainsi que de membres de l’équipe de Microsoft, elle a salué l’engagement exemplaire des jeunes, la mobilisation des partenaires éducatifs et institutionnels, ainsi que l’investissement croissant de l’État dans le développement des technologies émergentes.
Une vision de l’éducation ancrée dans les partenariats
Dès les premières lignes de son discours, Kim Driscoll a souligné l’importance de l’interconnexion entre les acteurs de l’écosystème éducatif et économique du Massachusetts : les districts scolaires, les entreprises, les institutions publiques et les familles.
« Ce qui me réjouit le plus dans mon travail, c’est de voir les liens concrets entre nos politiques publiques, les entreprises de qualité qui ne se contentent pas de fournir des équipements, et nos établissements scolaires qui œuvrent à offrir des expériences de terrain enrichissantes à nos élèves », a-t-elle déclaré.
Elle a exprimé sa gratitude envers Microsoft pour son implication concrète dans l’accueil du programme et son engagement en faveur de la formation de la relève technologique, soulignant que l’entreprise ne se contente pas d’être un fournisseur de services, mais agit comme un véritable partenaire actif et visible.
Un programme pilote appelé à se développer
La lieutenante-gouverneure a qualifié cette Académie d’été de “projet pilote prometteur”, destiné à être étendu à d’autres régions du Commonwealth.
« Nous testons ici un modèle pédagogique innovant, conçu pour mieux répondre aux attentes exprimées par nos élèves. Les réalisations accomplies quelques semaines dans cette salle sont remarquables. Imaginez ce que nous pourrions construire collectivement à une échelle plus large, si nous parvenons à surmonter les obstacles et à maintenir cette dynamique. ».
Elle a souligné l’apport essentiel des surintendants, des enseignants et des responsables locaux dans la réalisation de ce programme, en insistant sur la nécessité d’une gouvernance collaborative pour assurer la réussite des élèves.
Miser sur l’intelligence artificielle pour préparer l’avenir
La lieutenante-gouverneure Kim Driscoll a établi un parallèle entre la stratégie actuelle du Massachusetts en matière d’intelligence artificielle et les choix visionnaires opérés il y a vingt ans dans le domaine des sciences de la vie.
« Il y a vingt ans, le gouvernement du Massachusetts a fait un pari audacieux en investissant massivement dans les sciences de la vie. Aujourd’hui, notre État est devenu un épicentre mondial dans ce secteur, avec huit des dix plus grandes entreprises pharmaceutiques implantées sur notre territoire », a-t-elle rappelé.
Selon elle, cette même vision prospective oriente désormais les politiques publiques liées à l’intelligence artificielle. Le plus récent plan de développement économique du Commonwealth prévoit ainsi la création d’un pôle d’innovation dédié à l’IA, articulé autour de collaborations entre universités, entreprises technologiques et centres de recherche.
« L’intelligence artificielle est en train de s’imposer comme une force de transformation majeure de nos sociétés. Il nous appartient non seulement d’anticiper ses risques, mais aussi d’en exploiter pleinement le potentiel. En combinant l’IA à nos domaines d’excellence — les sciences, la santé, l’ingénierie — nous avons les moyens de générer des avancées majeures. »
L’éducation, socle du modèle économique du Massachusetts
Kim Driscoll a ensuite mis en avant le rôle central de l’éducation dans la réussite du Massachusetts, insistant sur le lien étroit entre performance scolaire, vitalité économique et qualité de vie pour les familles.
Cette réussite, a-t-elle expliqué, repose sur des investissements soutenus, une gouvernance éclairée et des partenariats solides entre les secteurs public, privé et académique. Parmi les réformes récentes, elle a mentionné la gratuité des community colleges et la réduction des frais de scolarité dans les universités publiques, comme UMass Lowell, pour élargir l’accès à l’enseignement supérieur.
« Si vous avez la passion et les capacités, nous voulons vous aider à accéder aux études supérieures et à les réussir. Ce n’est pas seulement bénéfique pour notre économie, c’est essentiel pour permettre à chacun de réaliser pleinement son potentiel. »
Un hommage aux élèves et à leurs familles
En s’adressant directement aux élèves présents, la lieutenante-gouverneure a exprimé sa profonde reconnaissance pour leur engagement et leur implication dans le programme.
« Vous auriez pu rester au lit ce matin, comme beaucoup d’autres. Mais vous avez choisi d’être ici, d’apprendre, de sortir de votre zone de confort. Cela témoigne de votre motivation, de votre engagement et de votre volonté de progresser. »
Elle a également salué l’implication des familles, qui ont soutenu leurs enfants tout au long du programme, évoquant avec humour le rôle de “chauffeurs à plein temps” que jouent souvent les parents durant l’été.
Une perspective historique au service de l’innovation
En conclusion, Kim Driscoll a replacé son message dans une perspective historique, rappelant l’héritage civique et progressiste du Massachusetts, terre fondatrice des États-Unis.
« Il y a 250 ans, des gens ordinaires ont décidé qu’ils ne voulaient plus être des sujets, mais des citoyens. Ils ont risqué leur vie au nom de la démocratie et des libertés fondamentales. Ils ne savaient pas ce que l’avenir leur réservait, mais ils croyaient en l’action collective. »
Elle a affirmé que cet esprit de transformation et d’audace continue de guider l’action publique au Massachusetts, notamment dans les investissements en matière d’intelligence artificielle, afin de bâtir un avenir à la fois innovant, inclusif et durable. Selon elle, cet esprit de transformation continue d’animer le Massachusetts d’aujourd’hui :
« C’est cet esprit qui nous pousse à investir non pas seulement pour aujourd’hui, mais pour l’avenir. Et cela se manifeste ici même, dans cette salle, auprès de ces jeunes qui représentent le Massachusetts de demain. »
Le succès de cette édition pilote ouvre la voie à une généralisation de ce type de programme dans d’autres régions du Commonwealth, avec pour ambition d’alimenter un écosystème d’IA inclusif, durable et à la hauteur des défis du XXIe siècle, si l’on en croit un responsable de Microsoft ayant participé ce matin à la cérémonie de clôture de la High School Summer Career Academy in Artificial Intelligence.
